不少企业职场人士参加了各种各样的培训学习、也有很多企业机构花了很多钱给员工做了很多培训，但常常发现培训完全没有效能。而有没有发现，大家谈CSA引导的时候，常常说好学、好用，学了就能用。CSA引导培训的区别在哪里？有何不一样？盖尔今天给大家分享CSA引导背后的 学习范式 ：启动具身化认知的体验式学习。

首先先介绍一下，什么是范式？ 范式（paradigm）的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯·库恩(Thomas Kuhn) 提出并在《科学革命的结构》(The Structure of Scientific Revolutions)（1962）中提出的。而 范式从本质上讲是一种理论体系、理论框架。在该体系框架之内的该范式的理论、法则、定律都被人们普遍接受。

而具身化，具身认知（Embodied cognition），也称“具体化”（embodiment），是心理学中一个新兴的研究领域。具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。在培训工作中，应用具身认知科学可以显著提升学习效果和参与度，因为它强调身体与环境在学习过程中的重要作用。

以下是一些CSA引导在引导技术培训中的具体应用：

1.  利用身体动作促进学习  让道理穿过身体

    身体的参与可以帮助学员更好地理解和记忆内容。CSA引导学员好少仅仅是坐在学习的

2.  设计具身化的培训环境  带着主题学习工具方法流程

    环境的设计可以直接影响学习效果。

3.  强调感官与多模态学习  视觉化场域的打造与设计

4.  通过身体姿势和状态调节情绪与注意力  危险性时用劲器

5.  鼓励协作与互动  CSA引导学习强调人人都是天才一切都是礼物，强调互相学习

6. 反思与反馈  旋转木马&Pepe三问是我们CSA引导王牌促动学习发生秘诀

通过结合具身认知的原则，CSA引导培训不仅能更有效地传授知识，还能激发学员的主动性和创造力，真正做到“学到做到”。

CSA引导具身体验性学习来自芬兰Grape People,  欢迎点击右面链接了解, 我们如何把具身化体验学习应用在引导技术培训中来： 课程预告 | ‘2025 赢在战略！CSA年度大课：战略规划与共识本周末开课！

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